David Fernandes Dias
Camões na arte do ex-Libris
de David Fernandes


Redação: 23.10.2025
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“Camões num diário inventado” Carla Fernandes | “Camões a ‘leiturar’ no campo” Paula Melo | “As narrativas e os roteiros digitais como ferramentas pedagógicas no ensino e na aprendizagem de Camões” Maria Nazarete Catré e Leonor Gonçalves | “Verbo Camões: conjugar Camões em todos os tempos e idades” Teresa Guerreiro |
“Histórias e cinema de braço dado” Helena Melo | “Vamos brincar ao Camões!” Sandra Henriques | “Narrar Camões com Scratch: linguagens que ensinam e conectam” Elisabete Carvalho e Fátima Pinto | “Semeando Camões: vozes na rádio, raízes na escola” Elisa Figueiredo |
“VersAr-te Camões: do Pré-Escolar ao 1.º Ciclo” Susana Pinhal | “Lusíadas, aventura épica” António Paulo Martins | “Adapt'Arte” Paula Santos | “Um olhar de poeta: Camões na voz, na arte e no mundo dos alunos” Susana Lourenço |
"À procura de Camões…" Olívia Silva, Susana Castro e Ricardo Matos | "'Bora' lá navegar? - Camões glosado e ilustrado" Ana Cristina Fontes | “Camões entre leituras, imagens e vozes: uma experiência criativa e interdisciplinar no AEJSC” Ana Paula Oliveira |
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“Póquer camoniano: uma proposta de abordagem da lírica camoniana” Marco Silva | “Camões em palavras e versos: um tributo aos 500 anos” Diana Oliveira e Helena Silva | “Conversa com Poethicus: IA e humanismo no ensino da lírica camoniana” Ulisses Mota |
“Leitor é jogo que abre-se ao que lê: leituras de sonetos camonianos a partir de uma experiência lúdica” Saulo Thimóteo | “Apropriação da lírica camoniana numa aliança entre educação literária e educação artística” Ana Matias | “Os netos, os frutos e as árvores” Gisela Peixoto |
“Camões para todos: estratégias inclusivas no ensino da literatura para alunos surdos e do ensino profissional” Paula Silva Santos | “Olhares sobre a lírica camoniana: entre o dizer e o desenhar” Maria Lucinda Polícia | “Camões revisitado: diálogos com o passado e o futuro da literatura” Fátima Leal e Cláudia Eira |
“Camões entre nós” Daniela Oliveira e Filomena Pedroso | “Festival virtual da canção camoniana” António Martins |
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“Que se embaralhe em cartas, cedo e logo / Se tão sublime obra cabe em jogo: caminhos adaptativos de Os Lusíadas para um jogo de tabuleiro” Saulo Thimóteo | Referências clássicas em Os Lusíadas Fátima Ferreira e Isabel Castiajo | “Ensinar Português pelos poemas de Camões” Federico Pretese |
“Os Lusíadas no ensino secundário: a outra face da moeda” Rui Tavares de Faria | “Intertextualidades: Os Lusíadas e outros poemas - uma proposta didática” Maria Fernanda Azoia | “O poeta do Jardim das Pombas: o ensino da obra camoniana no contexto de PLE em Macau” Sara Augusto |
“Leituras de Camões a partir da biblioteca escolar” Ana Eustáquio | O favor com que mais se acende o engenho: experiência didática e textos em diálogo com Os Lusíadas no 9.º ano” André Baptista | “Camões e o problema da paisagem” António Cerdeira |
“Glória de Camões” Maria de Fátima Correia, Francisca Pataco e Ivo Fernandes | “Navegar com Camões: Os Lusíadas na aula de História como ponte entre o passado clássico e os desafios contemporâneos” Jorge Guedes | “Novos caminhos para Camões: experiência inclusiva com Os Lusíadas no ensino secundário” Igo Silva |