2026/02/21

Atividades - A obra de Camões: os temas e a sua expressão





ATIVIDADES PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DE CAMÕES

A obra de Camões: os temas e a sua expressão




 LEITURA / EDUCAÇÃO LITERÁRIA: 

lírica

  1. O que os olhos veem? : "Exploração do poema de Camões 'Verdes são os campos' e produção criativa associada." - Público-alvo: 1.º Ciclo do EB. | Autoria: RBE, "Atividades exploratórias" do projeto "Camões, Engenho e Arte".
  2. Camões - Matemática em rimas: "Utilização de ferramentas matemáticas para desvendar a complexidade e a beleza da poesia camoniana" [a sextina]. - Público-alvo: 2.º Ciclo do EB. | Autoria: RBE, "Atividades exploratórias" do projeto "Camões, Engenho e Arte".
  3. Camões: visão feminina, arte e humor: "Exploração do poema de Camões 'Vós sois ua dama de grã merecer'". - Público-alvo: 3.º Ciclo do EB. | Autoria: RBE, "Atividades exploratórias" do projeto "Camões, Engenho e Arte".
  4. Lírica camoniana: contextualização histórico-literária. - Conhecer, em 2 etapas, "a vida e a época em que Camões viveu, bem como as temáticas que mais utilizou nas suas rimas". | Tipo de recurso: Caderno temático: Prepara-te para o exame de Português | Domínio: Educação Literária. | Público-alvo: 10.º, 12.º ano. | Autoria: Estudo Autónomo. 
  5. A amada na lírica de Camões. - "conhecer as representações da amada [...] os dois modelos de mulher cultivados por Camões", em 2 etapas. | Tipo de recurso: Caderno temático: Prepara-te para o exame de Português | Domínio: Educação Literária. | Público-alvo: 10.º, 12.º ano. | Autoria: Estudo Autónomo. 
  6. A natureza na lírica de Camões. - em 1 etapa, mais um quiz sobre o papel da Natureza | Tipo de recurso: Caderno temático: Prepara-te para o exame de Português | Domínio: Educação Literária. | Público-alvo: 10.º, 12.º ano. | Autoria: Estudo Autónomo. 
  7. «Descalça vai para a fonte», de Luís de Camões. - 3 etapas: "ouvir uma declamação do poema", "ler uma análise desta composição poética", explorar "uma apresentação sobre as características da mulher na lírica camoniana"; há inda um quizz final. | Tipo de recurso: Caderno temático: Prepara-te para o exame de Português | Domínio: Educação Literária. | Público-alvo: 10.º, 12.º ano. | Autoria: Estudo Autónomo. 
  8. O Canto do Poeta [1]: «Sete anos de pastor Jacob servia». - 2 etapas: audição e exercícios interativos. | Tipo de recurso: Caderno temático: Prepara-te para o exame de Português | Domínio: Educação Literária. | Público-alvo: 7.º, 8.º, 9.º, 10.º 11.º, 12.º ano. | Autoria: Estudo Autónomo.
  9. O Canto do Poeta [2]: «Erros meus, má fortuna, amor ardente». - 2 etapas: audição e exercícios interativos, com gravação de produção oral no final. | Tipo de recurso: Caderno temático: Prepara-te para o exame de Português | Domínio: Educação Literária. | Público-alvo: 7.º, 8.º, 9.º, 10.º ano. | Autoria: Estudo Autónomo. 
  10. Prepara-te... Camões Lírico. - 2 etapas para síntese das "informações sobre a estrutura e a temática das rimas".  | Tipo de recurso: Caderno temático: Prepara-te para o exame de Português | Domínio: Educação Literária. | Público-alvo: 12.º ano. | Autoria: Estudo Autónomo. 
  11. O retrato da mulher na lírica de Camões: "Ondados fios d´ouro reluzente" e "Endechas a Bárbora escrava". - 1 etapa: ver o vídeo e, no final, possibilidade de resolver uma ficha de trabalho para avaliar as aprendizagens. | Videoaula 31, ± 30 min. - Tipo de recurso: Caderno temático: Prepara-te para o exame de Português | Domínio: Educação Literária. | Público-alvo: 10.º, 12.º ano. | Autoria: Estudo Autónomo. 
  12. O desconcerto do mundo na lírica de Camões: "Esparsa sua ao desconcerto do mundo"; " O dia em que nasci moura e pereça" - 1 etapa: ver o vídeo e, no final, possibilidade de resolver uma ficha de trabalho para avaliar as aprendizagens. | Videoaula 35, ± 30 min. - Tipo de recurso: Caderno temático: Prepara-te para o exame de Português | Domínio: Educação Literária. | Público-alvo: 10.º, 12.º ano. | Autoria: Estudo Autónomo. 
  13. O tema da mudança na lírica de Camões: "Mudam-se os tempos, mudam-se as vontades" e "Eu cantei já, e agora vou chorando". - 1 etapa: ver o vídeo e, no final, possibilidade de resolver uma ficha de trabalho para avaliar as aprendizagens. |  Videoaula 36, ± 30 min. - Tipo de recurso: Caderno temático: Prepara-te para o exame de Português | Domínio: Educação Literária. | Público-alvo: 10.º, 12.º ano. | Autoria: Estudo Autónomo.
  14. Como dialoga o poeta com a natureza? [pdf] | GTA 51, recurso integrado no "Roteiro de Exploração de Guiões de Trabalho Autónomo": Roteiro | Tema 11 | Camões lírico | Domínio: Educação Literária. | Público-alvo: 10.º ano. | Autoria: Estudo Autónomo.
  15. Que mulher(es) encontro nos versos de Camões? [pdf] | GTA 52, recurso integrado no "Roteiro de Exploração de Guiões de Trabalho Autónomo": Roteiro | Tema 11 | Camões lírico | Domínio: Educação Literária. | Público-alvo: 10.º ano. | Autoria: Estudo Autónomo.
  16. Que «fogo» é esse que arde nos versos de Camões? [pdf] | GTA 53, recurso integrado no "Roteiro de Exploração de Guiões de Trabalho Autónomo": Roteiro | Tema 11 | Camões lírico | Domínio: Educação Literária. | Público-alvo: 10.º ano. | Autoria: Estudo Autónomo.
  17. Com que «penas» se faz o poema na lírica de Camões? [pdf] | GTA 54, recurso integrado no "Roteiro de Exploração de Guiões de Trabalho Autónomo": Roteiro | Tema 11 | Camões lírico | Domínio: Educação Literária. | Público-alvo: 10.º ano. | Autoria: Estudo Autónomo.
  18. Como se revela o desconcerto do mundo em Camões? [pdf] | GTA 55, recurso integrado no "Roteiro de Exploração de Guiões de Trabalho Autónomo": Roteiro | Tema 11 | Camões lírico | Domínio: Educação Literária. | Público-alvo: 10.º ano. | Autoria: Estudo Autónomo.
  19. Que perceção do tempo e da mudança nos dá Camões? [pdf] | GTA 56, recurso integrado no "Roteiro de Exploração de Guiões de Trabalho Autónomo": Roteiro | Tema 11 | Camões lírico | Domínio: Educação Literária. | Público-alvo: 10.º ano. | Autoria: Estudo Autónomo.
  20. Como resolvo itens de exame sobre Camões lírico? [pdf] | GTA 57, recurso integrado no "Roteiro de Exploração de Guiões de Trabalho Autónomo": Roteiro | Tema 11 | Camões lírico | Domínio: Educação Literária. | Público-alvo: 10.º ano. | Autoria: Estudo Autónomo.

épica

  1. Camões - A arte de trovar: "Exploração do engenho de Camões a partir da estrutura externa d’ Os Lusíadas e do Banquete de trovas." [um episódio biográfico: o banquete literário de Goa]. - Público-alvo: 3.º Ciclo do EB. | Autoria: RBE, "Atividades exploratórias" do projeto "Camões, Engenho e Arte".
  2. Os Lusíadas: - Encontros com o outro: "Reflexão crítica sobre a relevância da obra de Camões no contexto atual, com foco na temática da multiculturalidade." - Público-alvo: 3.º Ciclo do EB. | Autoria: RBE, "Atividades exploratórias" do projeto "Camões, Engenho e Arte".
  3. Camões - vícios antigos, lições atuais: "Leitura das reflexões do poeta do canto VIII de Os Lusíadas e transposição das críticas para a atualidade portuguesa." - Público-alvo: Ensino Secundário. | Autoria: RBE, "Atividades exploratórias" do projeto "Camões, Engenho e Arte".
  4. “Um bicho da terra” - da fragilidade à superação: "Análise crítica da reflexão sobre a condição humana expressa n' Os Lusíadas e discussão sobre a sua contemporaneidade." - Público-alvo: Ensino Secundário. | Autoria: RBE, "Atividades exploratórias" do projeto "Camões, Engenho e Arte".
  5. A reflexão do Poeta do Canto I de "Os Lusíadas". - 2 etapas: "ler e interpretar a reflexão do Poeta", "jogando um "jogo de fuga" (escape room) virtual";  sistematizar os conhecimentos; pode-se ainda ver um vídeo para aprofundar conhecimentos sobre o tema.  | Tipo de recurso: Caderno temático: Prepara-te para o exame de Português | Domínio: Educação Literária. | Público-alvo: 10.º , 12.º ano. | Autoria: Estudo Autónomo. 
  6. Reflexão do poeta em "Os Lusíadas": Canto V. - 1 etapa: apresentação, com quiz final. | Tipo de recurso: Caderno temático: Prepara-te para o exame de Português | Domínio: Educação Literária. | Público-alvo: 10.º , 12.º ano. | Autoria: Estudo Autónomo. 
  7. A reflexão do Poeta do Canto VIII de Os Lusíadas. - 2 etapas: explorar a pintura "A Morte do Avarento" de H. Bosch através do tema do poder corruptor do ouro; ler e analisar as estâncias, jogando um “jogo de fuga” (escape room) virtual; possibilidade de autoavaliação através de um breve questionário e de refletir acerca da atualidade do tema. | Tipo de recurso: Caderno temático: Prepara-te para o exame de Português | Domínio: Educação Literária. | Público-alvo: 10.º , 12.º ano. | Autoria: Estudo Autónomo. 
  8. Prepara-te... Camões épico: Os Lusíadas. - 2 etapas para síntese dos elementos fundamentais a estudar na epopeia camoniana: ver uma apresentação; responder a uma questão de exame com um exemplo. | Tipo de recurso: Caderno temático: Prepara-te para o exame de Português | Domínio: Educação Literária. | Público-alvo: 12.º ano. | Autoria: Estudo Autónomo. 
  9. Sistematização das reflexões do poeta, n"Os Lusíadas", de L. Camões. - 1 etapa: ver o vídeo e, no final, possibilidade de resolver uma ficha de trabalho para avaliar as aprendizagens. | Videoaula 51, ± 30 min. - Tipo de recurso: Caderno temático: Prepara-te para o exame de Português | Domínio: Educação Literária. | Público-alvo: 10.º, 12.º ano. | Autoria: Estudo Autónomo.

ESCRITA:

  1. Cartas de amor à moda de Camões : "Elaboração de cartas de amor inspiradas na poesia camoniana." - Público-alvo: 2.º Ciclo do EB. | Autoria: RBE, "Atividades exploratórias" do projeto "Camões, Engenho e Arte". (Embora se tenha valorizado a competência de Escrita, esta atividade pressupõe a Leitura, que poderá ser mais valorizada).
  2. Cartas de amor com Camões: "Elaboração de cartas de amor inspiradas na poesia camoniana." - Público-alvo: 3.º Ciclo do EB. | Autoria: RBE, "Atividades exploratórias" do projeto "Camões, Engenho e Arte". (Embora se tenha valorizado a competência de Escrita, esta atividade pressupõe a Leitura, que poderá ser mais valorizada).
  3. "Criação de SMS inspirados na poesia de Camões, mas mantendo a essência dos textos originais". - Atividade proposta em "Ações subsequentes" de Cartas de amor com Camões: "Elaboração de cartas de amor inspiradas na poesia camoniana." - Público-alvo: 3.º Ciclo do EB. | Autoria: RBE, "Atividades exploratórias" do projeto "Camões, Engenho e Arte".
  4. Cartas a Camões (Correspondência criativa entre alunos): "Troca de cartas, postais ou textos entre turmas de escolas parceiras, imaginando um diálogo com Camões nos dias de hoje. ▪ As cartas podem incluir reflexões, perguntas, desabafos ou descrições do quotidiano, dirigidos a Camões como figura simbólica. NOTA: As cartas podem ser trocadas em formato físico ou digital e apresentadas numa exposição conjunta sob o título Cartas a Camões.". | Autoria: RBE, celebração do Dia Mundial da Língua Portuguesa (05 de maio) com o projeto "Latitudes da língua portuguesa", 2025.

MEDIA:

lírica
  1. Camões - mudança e transformação: "Exploração de temas estruturantes da lírica camoniana, através da sua aproximação a desafios da atualidade, relacionados com marketing e publicidade." [Poemas: "Mudam-se os tempos, mudam-se as vontades"; "Endechas a Barbara escrava" e "Ondados fios d’ouro reluzentes", para a representação da beleza feminina] - Público-alvo: Ensino Secundário. | Autoria: RBE, "Atividades exploratórias" do projeto "Camões, Engenho e Arte".
  2. Camões aos nossos olhos (Antologia partilhada): "Cada escola seleciona, em articulação com a parceira, um conjunto de excertos camonianos (versos, estrofes, sonetos) e trabalha-os com os alunos. Os alunos produzem comentários ou recriações. ▪ Os contributos de ambas as escolas são partilhados num mural digital, organizados por tema ou por autor". | Autoria: RBE, celebração do Dia Mundial da Língua Portuguesa (05 de maio) com o projeto "Latitudes da língua portuguesa", 2025.
épica
  1. Pedro & Inês, uma história que perdura: "Produção de podcasts a partir da obra de Camões". [Episódio de Inês de Castro] - Público-alvo: 2.º Ciclo do EB. | Autoria: RBE, "Atividades exploratórias" do projeto "Camões, Engenho e Arte". 
total
  1. Produção de um vídeo com a leitura expressiva do(s) texto(s) camoniano(s).

PRODUÇÃO (E INTERAÇÃO) ORAL:

Gravação de podcasts:
  1. Vozes da lusofonia (Podcasts colaborativos): "Alunos das duas escolas parceiras preparam, em articulação, um podcast conjunto dividido em segmentos temáticos, como por exemplo: ▪ Camões por nós – leitura comentada de um excerto camoniano por cada escola; ▪ Palavras que nos ligam – expressão idiomática local explicada por alunos de cada escola; ▪ Do outro lado do mar – entrevista a um colega da escola parceira sobre o que significa ser falante de português." | Autoria: RBE, celebração do Dia Mundial da Língua Portuguesa (05 de maio) com o projeto "Latitudes da língua portuguesa", 2025.
Videoconferências:
  1. Camões entre nós (Leituras partilhadas em diferentes vozes): "As escolas parceiras organizam uma sessão conjunta por videoconferência, onde os alunos leem, em direto, excertos d’Os Lusíadas, sonetos ou outros textos camonianos." | Autoria: RBE, celebração do Dia Mundial da Língua Portuguesa (05 de maio) com o projeto "Latitudes da língua portuguesa", 2025.
  1. Leituras corais.

EXPRESSÃO ARTÍSTICA:

  1. "Elaboração de obras de arte inspiradas na história de Pedro & Inês, como pinturas, esculturas ou instalações." - Atividade proposta nas "Observações" a Pedro & Inês, uma história que perdura: "Produção de podcasts a partir da obra de Camões". - Público-alvo: 2.º Ciclo do EB. | Autoria: RBE, "Atividades exploratórias" do projeto "Camões, Engenho e Arte". 
  2. Camões visto de longe (Criações por grupos de alunos): "Em cada escola, grupos de alunos criam peças artísticas inspiradas na figura ou obra de Camões (Knolling literário, poema visual, ilustração, colagem, vídeo, canção, fotografia encenada, etc.). ▪ As duas escolas parceiras reúnem os trabalhos numa exposição virtual conjunta, num espaço digital coorganizado."  | Autoria: RBE, celebração do Dia Mundial da Língua Portuguesa (05 de maio) com o projeto "Latitudes da língua portuguesa", 2025.
  3. Espelho camoniano (Troca de reflexões e criações): "Cada escola propõe um desafio criativo à sua escola parceira com base num excerto ou tema camoniano. ▪ A escola parceira responde ao desafio com um trabalho livre (texto, imagem, vídeo, música, etc.), gerando uma espécie de diálogo artístico e literário. | Autoria: RBE, celebração do Dia Mundial da Língua Portuguesa (05 de maio) com o projeto "Latitudes da língua portuguesa", 2025.

DRAMATIZAÇÕES:

  1. "Adaptação da história de Pedro & Inês a texto dramático, adicionando elementos contemporâneos." - Atividade proposta nas "Observações" a Pedro & Inês, uma história que perdura: "Produção de podcasts a partir da obra de Camões". - Público-alvo: 2.º Ciclo do EB. | Autoria: RBE, "Atividades exploratórias" do projeto "Camões, Engenho e Arte". 
  2. Camões ao Vivo (Dramatizações cruzadas): "Alunos das duas escolas criam pequenas encenações baseadas na vida de Camões ou na sua obra. As dramatizações podem ter abordagens criativas (históricas, contemporâneas, humorísticas…) e apresentadas em direto." | Autoria: RBE, celebração do Dia Mundial da Língua Portuguesa (05 de maio) com o projeto "Latitudes da língua portuguesa", 2025.

Representações dramáticas

o Teatro dirigido às Escolas ou concebido nas Escolas
  • ...
  • Na língua de Camões. - Encenação de Cristóvão Carvalheiro; dramaturgia de Suzanna Rodrigues / Teatro à Solta. Marinha Grande, auditório ACR Comeira, 24 de outubro de 2020. / Centro Cultural, 8-10 de março de 2023.
  • Partilhar Os Lusíadas. - Dir. Cecília Sousa. Lisboa, na Fábrica Braço de Prata, 12 a 26 março de 2022.
  • Somos todos Camões. - Dir. Rita Costa. Texto João Garcia Miguel. Lisboa, FITA 2022 - Teatro Ibérico, 5 a 14 de maio de 2022.
  • Lusíadas Preto no Branco. – Peça teatral adaptada de “Os Lusíadas” por Anabela Mateus e Paula Gomes e interpretada pelo Grupo de Teatro MarAlegre, o clube de teatro da Escola Básica José Ferreira Pinto Basto. – Ílhavo, Centro Cultural de Ílhavo, 8.05.2015. – [Duração: 60’; público-alvo: público em geral e alunos a partir do 2.º ciclo de escolaridade.

JOGOS:


DIVULGAÇÃO:
  • A "atividade pode culminar com o lançamento de um e-book na biblioteca escolar, com a presença das famílias e de outros membros da comunidade educativa." | RBE.


para saber +





Notas soltas:

Temas da poesia lírica: o retrato da mulher amada; a descrição da Natureza; a experiência amorosa e a reflexão sobre o amor; a reflexão sobre a vida pessoal; o desconcerto do mundo; o tema da mudança.
A linguagem e o estilo da lírica de Camões.

Temas da poesia épica: feitos históricos e viagem; episódios diversos; a ilha dos amores; a mitologia; sublimidade do canto; mitificação do herói; reflexões do poeta;  visão global da epopeia.
A linguagem, o estilo e a estrutura da épica de Camões.


Os Lusíadas:

Vídeo produzido por alunos do IFSP Jacareí, 
como trabalho da disciplina de História - Idade Moderna em 2019.





Redação: 1.10.2025, atualizado em 21.02.2026
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A VIDA DE CAMÕES